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第74章 听我狡听我警醒（第2页）

长乐她们几个的注意力也集中了过来，她们也很好奇，自己三哥还能怎么分辨。

“爹，你觉得我刚刚出现这种错误的原因是什么？”李恪问道。

“废话，除了你不好好读书，三心二意，还能是什么？”李世民脸有些黑，你还好意思给老子问。

“爹，你觉得秦始皇对华夏最大的功绩是什么？”李恪又问了一个不相干的问题。

“当然是一统六国，让华夏重新成为了一个大一统王朝，结束了诸侯混乱，给天下百姓以休养生息。”李世民开口道。

“有道理，但是我觉得更大的功绩是，书同文，车同轨，度同制，行同伦，地同域，这为后来人建立大一统王朝打下了结实的基础。这也是很多华夏周围的游牧民族进入华夏，却又不断被同化的原因。”李恪开口道。

李世民挑了挑眉毛：“你说的也有几分道理，不过这跟你有什么关系？”

“那关系可大了去了，从古至今，因为古代造纸技术不发达的缘故，人们是刻画在竹简上的书籍，所以最大限度的为了节省空间，虽然人们已经发明了标点符号，但是却并不使用！绝大部分时间都不使用标点符号！”

标点符号很早就有，但是却基本没人用，因为大家养成习惯了。

“这样的话，就会出现一个很严重的后果，那就是断章取义！所以为什么现在读书难，需要老师，那是因为很多文章没有标点符号，普通人没有老师根本就读不懂是什么意思！所以普及标点符号非常的重要！”

“我觉得爹你要将这个事情当做是大唐的政令执行下去，要求所有的人在书写文章等过程当中，必须要使用标点符号来断句，这样可以降低后人读书的难度，重点是免得有人断章取义，弄错了原作者的意思！”李恪认真的开口道。

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李世民：“……”

他刚想说什么，李恪又抢在他之前开口了：“爹你别不信，最简单的一句话，子曰：民可使由之，不可使知之。孔子原本的话是没有标点的，那么后世人读的时候有几种断句方式？”

“刚刚我读的是一种，还有：民可，使由之。不可，使知之。”

“第三种，民可使，由之。不可使，知之。”

“第四种，民可使，由之不可;使知之。”

“第五种，民可使由之？不，可使知之。”

“爹，你自己说说，孔子一句话，后面却有五种断句方式，而五种断句方式的意思完全不同，很多甚至完全相反，如果这样的情况出现在政令上，出现在爹你的圣旨上，出现在大唐重要的史书上，您觉得会如何？！”

李世民，常林，长乐等公主们，人都傻了，不就一个君子远庖厨吗？至于吗？！问题是李恪的话……却让李世民意识到了事情的严重性，或者说，身为世家传承，一直都有老师来教导，他们不明白这里面的问题严重性，或者明白了也不会挑明。

但身为统治者，李世民瞬间就知道了使用标点符号的好处！如果书籍都有标点符号，那意味着识字就能自学，而不像现在必须要老师。

他抬起头看着李恪，表情变得无比的诡异，所以？狡辩都能狡辩出于国有利的国策？！

“爹，好了，你尝尝。”李恪很随意的将手里面的几串羊肉串递了过来。

李世民下意识的接了过来。

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