笔下文学

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11第十一章（第1页）

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;相比《论语》，《大学》的篇幅要少很多。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;祝赫的县试结果还没出来，范愚就已经结束了《大学》的学习，转而开始读《中庸》。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;等祝赫从族老等人的包围中脱身，回到课室里便瞧见范愚正捧着书在读。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“阿愚可愿尝试一番县试题目？”发现范愚的学习进度后，少年开口问道。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚正开着经营模式，被祝赫的话打断了学习，他抬起头来看向他，眼里带着疑惑：“可我才刚开始学四书月余。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“无妨，只试一试已学了的部分便是。此番县试的四书题，我可都还记得清清楚楚。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;先生这会儿也已经摆脱了门口众人，刚走到课室门口便恰好听见两人的对话，于是又捋了捋自己的胡子，面上挂着还没消退的笑意，附和祝赫的话道：“十二郎不妨一试，应下来可还能有本科案首手把手教你如何破题。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚倒不是担心做不出，如今听见祝赫提出来只考他已经学了的文章，便也点头答应下来。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;正好他先前还在遗憾，模拟了流程但暂时无法亲眼瞧一番龙门之内的场景。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;虽说进龙门要等到他自己下场考县试，趁现在体验一番真正的县试题倒也是个不赖的选择。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;祝赫于是取来纸，挥笔写下了三场考试中涉及到《大学》与《论语》的题目。而后将其中之一递给范愚，令之作答。自己则另取一沓纸，立着开始默自己的答卷。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“如有周公之才之美，使骄且吝。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;题目出自《论语》中的《泰伯》篇，仅取前半句，后边还有一句“其余不足观也已”，意在告诫人戒除骄傲与吝啬。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚才刚意识到科举的残酷，与先前自己都未察觉到的轻视，眼前就被摆了这道题。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他的《论语》早就背得滚瓜烂熟，释义也牢记于心。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;可到现在瞧见题目、回想起释义，范愚才发现自己不过只是记住了而已。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;说是学完了《论语》，却并不能照着学到的东西来反省自己身上的缺点，对文章的调用也仅仅是在受到考校之时，遇到事情却并不能够真正照着其中的道理来行事。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;完全学着书里的话自然不可取，但范愚在开始作答之前，还是决定，将来要时常回头读一读已经背熟的文章。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;既能温故知新，又可反省自身，何乐而不为呢。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;答卷之时不可能写大字，都是用的蝇头小楷。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚的大字虽然还瞧不出来风骨，小楷却已经齐整端正，写出来的答卷还算赏心悦目。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他需要仔细思考再作答，速度也就要比纯粹在默答卷的祝赫慢上很多。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;等到祝赫默完自己的文章，范愚也才开始动笔没过多久。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;往常的考校只不过是针对释义的提问，还远远没到自己作文的地步。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;是以范愚还是头一回答这种卷子。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不仅答得慢，行文之间也有着难以掩饰的稚气，对比祝赫久经操练之后写就的老练文章，自然落在下风。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚倒也不气馁，他清楚地知道自己的水平在何处。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;未经练习，能够顺利答完县试的一道考题，已经能让他感到高兴了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;虽不气馁，但范愚也知道自己如果想如祝赫一般捧回来个案首，还须学上许久才对，如何作四书文更是需要从头学起。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚瞧了眼被祝赫摆在一旁的另外两道试题，在心里摇了摇头，总计不过三道题，哪里够他练习。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“先生可否开始为愚讲解如何作文？”他把目光转向了正在读两人卷子的先生。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚很现实，题不够，不妨便先从基础开始练，等练好了之后，再来尝试县试的正式考题。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;聪慧、学业出色的学生主动求知，先生自然点头答应。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;虽然作文本该是在范愚学完四书之后再学的内容，提上来同时进行倒也不是不可。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;写《论语》与《大学》时可温故知新，由单纯记诵理解转为作文解读，添进去自己的想法。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;学《孟子》与《中庸》之时则可边学边作解读，初学时就理解得更深一点。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不过这样一来，范愚平日的课业便要加重了——

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;接下来的日子里，范愚晨间要学四书，临近正午便由先生单独给讲授四书文的作法，下午习字并学习律法，等到用完晚餐，他还要在烛火旁温习当日的功课。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;好在范愚虽已经解锁完全族学，却没挖掘出全部功能。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1级的习字经营就包括了识字与练字，3级自然不只是给出释义这么简单。c